一堂巫术理论课下来，让一帮学生明白了巫师知识的深奥，班森帕克的目的很明显，就是让这帮新生收起散漫的心，将心思全部投入到知识的学习中。
用巫术实践课来加深学生的理解，同时也能引起大家的热情，理论和实践相结合，这事谁也要说声好。
但奥克斯却有些纳闷，他在一本书上看到过，关于巫术对比的知识中，除了元素点、量、质外。
还有一样东西班森帕克没有提到，那就是巫术咒语的掌握。
巫术咒语，又称巫师语，是辅助释放巫术的一门语言，可以降低魔力的消耗，加快巫术的具现，增强元素的凝聚。
表面看来巫师语的掌握和巫术实践没什么关系，但元素的凝聚和松散，却是在巫术对比中有着潜在的关联因素。
这就好比两军对垒一样，一方松松散散，一方紧密布阵。
哪怕前者有着一定的优势，在后者抱团冲击、围追堵截、分化绞杀下，也能将这个优势抹平。
这么重要的知识点，奥克斯不相信班森帕西不知道，他可不是小屁孩，遇见新奇的事物就不去想其他的。
所以这里面应该还有另一层意思存在，但奥克斯推断不出是什么意思。
回到宿舍，奥克斯将那些杂乱的思绪抛开，现在最重要的是探索到蓝色火焰的符文，只要掌握高强度火焰点的符文，哪怕是水元素也能对上一对。
雾气空间内，奥克斯将麻浆果的浆汁直接模拟出来，然后开始过滤、提纯、蒸馏，等得到慢慢一坩埚高度酒精后，才开始准备其他东西。
酒精喷灯没什么可以的提高的，在电解水的时候，奥克斯却具现出了三个蓝白色电球，每个电球耗费2.5魔力。
三个电球一字排开，奥克斯利用通电线用并联的方式将其组合起来，这是他增强电流的方法。
实验准备就绪，标准火炉500点火焰，酒精蒸汽开始挥发……电解水开始通电，铜块电极上开始出现气泡……。
轰，
蓝色的火焰在两个并排的气体排放口燃烧起来，奥克斯目光炯炯的盯在上面，哪怕热浪扑鼻、哪怕眼睛刺痛，他也没有后退一步。
蓝色不在是纯粹的蓝色，在蓝色的火焰中还夹杂着点点紫色，虽然很浅也很少，但紫色如同星点般，任由蓝色卷裹也无法遮挡它的光芒。
“这是火焰点超过2000点的象征，这是标准火炉无法达到的火焰点。”奥克斯呐呐自语，表情却非常的平静，仿佛这一切就应该如此一般。
维持500点的火炉，五分钟就需要消耗1点魔力，加上具现的三个电球，奥克斯此时已经消耗了8.5的魔力，他必须在剩余的魔力耗尽前，找到里面的符文。
魔力流入双眸，魔力散发而出，当魔力注入火焰中时，奥克斯耳边竟然响起了猛烈的呼呼声。
这是探索电元素符文没有的情况，呼呼的声音就是那火焰燃烧的声音，眼前感官如同进入了蓝色的世界，飘飘渺渺的紫色星点在升空……。
“真漂亮……。”奥克斯有些迷醉了，两种纯净的颜色组合在一起，竟然让人这么迷醉，这样的场景出现在现实，恐怕人将变成扑火的飞蛾，纵然身死也要进入其中。
呼……，声音遽然消失，眼前的世界直接变成了雾气空间内，旁边的标准火炉已经熄灭，只有电解水依旧冒着气泡。
魔力耗尽、火焰消失，奥克斯有些懊恼刚才沉侵其中了，竟然连一次探索都没有。
离开、再进……魔力恢复，火元素符文探索实验再一次开始。
……
周日，奥克斯有些失望的从副校长办公室离开，他依然没有得到清扫任务，不算那次赔偿任务的话，将近一个月的时间里他只得到过一次。
如果按照这样的比例下去，二年级的学费根本凑不齐。
这次奥克斯没有像往常那样离开，而是站在角落等着他后面进入的人，没多久那人就走出了办公室。
奥克斯一路尾随，很快来到城堡的外面，原本以为那人会去观看魔力球训练，或是去其他地方。
但没想到的是，那人竟然拿起清扫工具，开始清扫草坪上那条弯曲的鹅暖石小道。
“这是故意针对我，不给我清扫任务啊。”明白了始末，奥克斯也不在停留，他也没有讨回公道的想法，面对一个副校长说什么也没用。
没有魔币就无法缴纳二年级的学费，和购买所需的书籍，他也就无法继续留在学校内，这和一年级入学是不一样的。
知识断绝、实力停滞，在这个‘总有坏人想害我’的超凡世界，还怎么安稳的生存下去？还怎么拥有实力后回去看看家人？
尽管清扫任务得来的魔币很少，奥克斯一直都没有打算靠这个应对，但蚊子再小那也是肉啊。
奥克斯为什么一直努力的研究魔药炼制，因为这才是他获取资源的方法，而完美标准的魔药就是吸纳魔币的关键。
火元素符文，还是火元素符文，想要炼出完美魔药，就必须完美的掌控火候，就必须铭刻出火元素符文。
不在耽搁时间，奥克斯回到宿舍一头扎进了符文探索中，经过一次又一次的实验，符文的行踪他已经找到，他有感觉今天就能完成探索。
耗费这么久才探索到行踪，不是这个火元素符文比电元素符文还要艰难，而是在这次探索中，奥克斯发现了一个怪异现象。
符文应该是不变的，而在这次探索中，那个火元素符文却是演变而来的。
这个现象跟他目前所学，跟他上次探索完全的不一样，这给他造成了很大的困扰。
为此，奥克斯在图书馆内翻看了很多书籍，但都没有找到相关记载。
上次，维尔利多答应了对他开放图书馆的权限，但那也是有限的开放，五六年级的知识区域就没有对他开放，更加别说那些老师的知识区域了。
探索在继续、魔力在追踪、恍恍惚惚间，一个符文出现在感应中，一阵扭曲后却又变成了另一个符文……。