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第一百七十一章 评课很热烈

她点点头说道:“梅主任,你这么说,我就不多啰嗦了,这件事是我和唐主任最近也才想起要做的,也是华志安老师来支教之后,我们想要学习一下先进经验才想出的办法,本来想通知你,和你一道商量的,但是考虑到你教务上面的事情多,所以就没敢跟你说。今天这个公开课,我想请你去主持一下,把把关,唐昊毕竟年轻,还没有经验。”

程梦竹这么说,完全是照顾梅先华的面子而已。

梅先华也听出来了,说道:“我上午还有事,就不去了,唐主任虽然年轻,但是办事很沉稳,还是能担当大任的吗。”

程梦竹听他这么说,就借坡下驴说道:“好好好,那你忙吧,我去看看啊。”

程梦竹说着,就离开了办公室。

梅先华见程梦竹离开,心里是五味杂陈,不知道说什么好。

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上午的公开课教学如期举行,第一节是侯莎和八年级一个数学老师的课,第二节课是华志安和王福荣老师的课,然后三四两节课是在会议室评课。

文科的老师都去听侯莎和华志安的语文课,理科的老师也都去听八年级数学老师和王福荣老师的课。

侯莎是一个很认真的老师,细节上面做得很好,比如学生读书的语音、语调,对诗词的断句等,都做得很好,但是对《天上的街市》的主题把握不住,对写作方法和表现方法掌握也不清晰,尤其是对联想和想象着两个概念没有深入的理解。

而华志安在上课的时候,注重多方面的教学,除了字词句这些小的细节,对大的主题,诗歌的表现方法等,都讲的很清楚,别说是学生能听明白,就连一些历史和政治老师来听,也很快就掌握了诗歌创作方法、内容以及主题的探索等。

而且华志安通过图片和录音,多角度展示诗歌的魅力,尽量给学生带来美的享受。

其实不论是古诗还是现代诗,其意境就很难掌握,有些人搞了一辈子的诗歌教育,但是对于什么是诗歌的意境,怎样表现诗歌的意境,还是搞不清楚。

华志安尽量使用通俗易懂的方法讲述什么是诗歌的意境,以及如何把意境和意象这两个概念区分开来。

老师们听了侯莎的课之后,再去听华志安的课之后,高下好坏,就立即表现了出来。

侯莎老师在上完了自己的公开课之后,也去听了华志安的课,她感受到华志安上课真的不一样,属于那种一听就想听,一想听就能听懂的那种。

她心里不禁对华志安由衷的敬佩来。

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华志安的课上完了,很多老师很沉浸在这一课的意境之中,所以大家到了会议室,都在谈论这一节课带给自己的感受。

程梦竹和唐昊都听了华志安的课,所以在会议室里,唐昊向华志安微微笑道:“华老师,我以前在读书的时候,就学过《天上的街市》,但是那个时候根本就没听懂,根本分不清联想和想象这两个概念,也搞不懂诗歌里面的意境和意象这些东西。但是听了你这节课,我全明白了,甚至还想要写一首诗呢,呵呵……”

华志安说道:“那是你理解力强,当初读书的时候,要是有现在的理解力,那什么事干不成呢?”

唐昊说道:“理解力强是一个方面,你教学通俗易懂是另外一个方面。”

此时别的语文老师也都在谈论这节课,都说华志安教学通俗易懂,第一能抓住学生的心理,第二是教学水平很高。

侯莎也说道:“我以前教学,只是关注字词句这些浅显的东西,一节课上完了,学生都没有长进,现在我才知道,一首诗里面有这么多的内容。”

那个八年级的古老师也说道:“我以前是知道不论是教课文还是诗歌,都是从文体入手,但是我想不到文体里面有这么多东西可讲。”

华志安说道:“每种文体都有每种文体的特点,记叙文就要按照记叙文的六要素来教学,议论文就要按照议论文的三要素来教学,这样学生不但好懂,也好记。”

此时校长程梦竹走了进来,看着众人聊得很热烈,说道:“看来这次公开课教学办的很成功吗?都聊得这么投机啊。”

唐昊忙说道:“程校长,这不听课不知道,一听课才发现自己的差距有多大。我提议,以后这种活动多办几次,我们也多学习一点经验啊。”

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程梦竹点点头说道:“今年是校内公开课,明年我们试着搞一到两次校际公开课嘛。我们的东西可以出去,外面的东西也要进来。”

唐昊也有这种想法。

不过华志安听了,觉得外面的东西进来,那是很难做到的,因为这个学校连像样的投影都没有,外面好的教学方法怎么能进来呢?

在校长和主任的主持之下,评课工作也是顺理进行着,大家讨论非常热烈,不论是上课者,还是听课者,都从这次公开课的教学之中,学到了很多的知识。

评课评了两个小时,等到结束的时候,已经是中午了。

程梦竹的兴致很好,说道:“为了纪念这次有意义的教学活动,我在前面的家庭饭店里订了一餐,在座的人都去吃饭。”

梅西学校有很长时间没有在一起聚餐了,因为很少有这样大型的活动,现在程梦竹在外订了一桌,算是聚餐了。因为今天参与活动的,是绝大多数初中的老师,还有几位小学的老师,总共二十多人。

大家都很高兴,散会之后,都都前面家庭餐馆里去了。

所谓的家庭餐馆,就是以家庭为单位开设的餐馆,因为农村里聚餐毕竟是少数,所以开设餐馆的人家没有门面,就在自己的家里,一旦有人订餐,家就成了餐馆了。

华志安也随着他们到了前面的家庭餐馆里。

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他进去一看,果然是一户平常人家,只是有一个很大的院子,房屋众多,他们二十多个教师,都挤在堂屋里,开了两桌,非常热闹。

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