华志安想到这里，就不淡定了，于是咳嗽一声，坐到黄德清的对面，说道：“黄老师，对不起，我本来课间是要来找你聊天的，但是学生作业太多了，就改作业，忘记了和你的约定。”
黄德清一开始以为他是故意忘记约定的，现在听了他的道歉，才知道他是改作业忘记了，于是笑道：“原来是这样啊，我还以为你不想跟我聊了呢？——我也向你说声对不起，刚才对你的态度不好。”
华志安说道：“没事的，说开了就好了嘛。”
黄德清点点头说道：“对，说开了就好，那咱们还是接着课间聊天的话题，你对体制内和体制外的教师有什么看法？能不能让体制内的老师也要像体制外的老师那样用心教学？”
华志安说道：“我还是那句话，就是具体问题具体分析，咱们就拿体制内来说，可以分为城里老师和乡村老师。通过你的眼睛来看，到底是城里老师敬业，还是乡村老师敬业？”
黄德清没有在乡村呆过，到这里也只是半天时间，根本不知道乡村老师的现状，于是说道：“我觉得是乡村老师敬业。”
他说到这里，忽然想到上午自己在校园里转悠的时候，发现有的老师连课都不上，而且整个学校的管理松弛，学习氛围不浓，于是摇摇头说道：“不对，还是城里老师敬业。”
他说着，看着华志安说道：“你在这里也工作一年多了，你说说是城里老师敬业，还是乡村老师敬业？”
华志安说道：“我觉得都很敬业，但是还是要具体问题具体分析。”
黄德清说道：“我也知道具体问题具体分析，但是你给我分析个子丑寅卯来。”
华志安说道：“教育要看家长，更要看学生的素质。住在城里的人，其家长素质高于乡村。你认同这一点吗？”
黄德清顿时就不认同了，说道：“你凭什么说城里的家长素质高于农村，你这不是看不起农村吗，还说你是农村的后代？你这个观点，我不认同。”
黄德清是一个典型的激进主义者，很喜欢抬杠。
华志安知道这样的人真诚、热情，但是往往看不清现实，行动和语言都有点盲目。
所以他也不生气，说道：“要是在二十多年前，我说这样的话，确实不对，但是现在现实就是这样。社会经过许多年发展之后，有能力的人几乎都到了城里了。那留在农村里的，你想想都是些什么人？”
黄德清听了，想了想说道：“对啊，你说的有点道理，但凡有点能力的人都到城里去了，那留下来的，都是走不掉的人啦。”
华志安点头道：“是啊，留下来的有这么几种人，第一是智力差的人，读书不行，交往也不行，出去就无法生存，只能是留在农村；第二种人就是素质不高的人，无法走出自己的小圈子，靠着农村里几亩薄田过日子；第三种人就是残疾人，走不出去的那种。你觉得这几种人会重视教育吗？”
黄德清越听越有味道，不禁看着华志安说道：“你说的有点道理，继续说下去。”
他此时已经忘记了吃饭，专注听着华志安说话。
华志安肚子饿了，狠命的扒了几口饭，然后说道：“刚才我说到家长的素质，在城里的家长，要么是考上去的，要么是有点能力的，不管是哪一种，都重视教育，所以对老师、对学校的要求都很高，这就倒逼着我们学校和教师提高教学质量。城里的老师要想提高教学质量，不努力奋斗是不行的。”
“相反的在我们农村，家长本身就不努力奋斗，又怎么能重视后代的教育，况且现在的农村的政策很好，只要他们出去打工就能挣到钱，有的还看不起读书的呢，所以在农村，真正重视教育的家长不多。在这样的情况下，教师只要完成教学任务就行了，如果要求严格了，反而还不好嘛。”
“这就是家长的素质决定着孩子的素质，孩子的素质决定着教育的素质。”
黄德清听得入了迷，也跟着华志安说了后面这一句话，然后细细品味了一下说道：“这不对啊，农村正因为教育不好，才需要老师认真的教嘛，只有老师认真的教，才能改变现状。不是现状改变老师。你这个看法，我又不赞成了。”
华志安听了，哈哈笑了说道：“你别急啊，听我慢慢说，教育是可以改变现状，但是首先我们要了解现状是什么，家长的素质只是这个整体现状里面一环，下面就是老师的素质了。”
塔读@ 黄德清这才转过弯来，说道：“对，老师的素质也是要考虑的，你说说老师的素质怎么样？” 华志安说道：“老师的素质其实和家长的情况差不多。如果你是老师，你是想在城里教书呢，还是想在农村教书？” 黄德清想都没想说道：“自然是想到城里教书了，城里的教学条件很好，交通发达，市场繁荣，是个人都想去城里教书嘛。” 华志安点头道：“这不就结了，是个人都想去城里教书，但是还有相当的教师留在农村，你想想留在农村的都是些什么人？” 黄德清想了想说道：“对了，只要有点能力的都走了，留在农村里的，恐怕都是教学上面有问题的，或者得过且过的那些人。” 华志安向他竖了竖大拇指，说道：“你看到了这个现象，就该知道农村的现状了吧。国家不是不想振兴农村，也不是不改变农村。但是改变农村，得有好的老师，好的学生吧。这两样都没有，你拿什么去改变？” 黄德清听了，顿时黯然神伤起来，他一腔的热血顿时化为乌有，于是低下头沉思起来。 华志安继续说道：“咱们还是回到此前的话题上面来，到底是农村的老师敬业，还是城里的老师敬业？其实这个问题根本就不重要，重要的现实是怎样的，需不需要老师去敬业？如果老师敬业能出成绩，那为什么不去敬业呢？但是老师敬业了，不出成绩，或者是向着相反的方向发展，那为什么又要敬业呢？”