协作才能增效

想必我们对木桶原理都不陌生，一个木桶能够盛放多少水，不在于最长的一块板，而取决于其中的短板。从另一个角度来说，木桶之所以能够盛水，全不在于一块木板，而在于所有的木板严丝合缝地“靠”在一起，否则，不管长板短板，一块木板是丝毫没有意义的。

都说人多力量大，我们之所以加入组织，也是因为跟随组织比我们单打独斗更容易达成目标。既然如此，我们又为何要排斥组织当中的协同合作呢？组织的前进离不开组织中的每个成员的努力，而组织也正是希望大家能够协同合作，这样才能保证高效率地执行，进而促成利益最大化，我们身为组织当中的一员，也就有义务迎合组织的这一需求。

既然我们以主人翁自居，那么我们就不仅仅是盯着组织领导者的位置，而应该真心为组织的维护和发展考虑，这就需要我们时时刻刻不能脱离组织中人的身份，和组织血肉相连、心灵相通、命运相系。而做到这一点，就需要让自己和周围的同事、领导以及下属配合起来。

道理并不复杂，只是人们在忙碌的工作中无暇顾及这些。为什么忙碌？大部分人可能都觉得工作就是如此，但事实上，无休止地忙碌也可能源于我们工作效率的低下。低下的工作效率并不能让我们得到理想的结果，而且还会让我们对自己甚至对组织产生质疑，觉得自己疲惫不堪。如果你也有这样的感觉，那么你也许该想想，自己是否排除了团队之间的配合，忙于“独门造车”了。

虽说我们都觉得自己不会放着轻松的日子不过自讨苦吃，但有些时候，我们很容易被内心的骄傲和自负所累，认为自己独立完成工作就能够将所有的功劳归于自身，还能最大限度地向领导证明自己的能力。但是从组织的角度来看，是不是也希望每个员工都能这样呢？员工的个人能力固然重要，但组织更希望的是大家能够协作配合，因为合作能够最大限度地提高效率，也就最大限度地节省了成本，增加了收益，从另一个方面来说，多方协作无疑也是一种监管机制，大家的监督能够有效减少工作中的各种疏漏。

如果我们坚持做“独行侠”，那么就很难最大限度地使用自己的时间，效率不高不说，也可能忙了半天还出了差错。组织是从结果看问题的，我们如果想要证明自己的能力，就要提高效率，协同合作，无论从组织发展还是个人而言，协同合作都是最佳的增效途径。

在一个大学里，有一个著名的教授，每年都有许多学生报名他的课程，因此这个教授的课堂上总是人满为患。而那些没有报上名的同学也总是想“蹭课”。可是有些时候并非所有的人都能够跟上这个教授的课程，而那些落后的同学却又不肯去听更合适自己的课程，总是自负地待在教授的课堂上，不停地发问，这样一来耽误了不少时间，那些已听懂的同学也不得不浪费课堂时间听教授一而再、再而三地解释那些大部分人都已经理解的知识。而已听懂的同学中又有些人总是直白地表示那些不断发问的同学在“拖后腿”。

如此一来，整个课堂的气氛非常糟糕，教授不得不多次协调同学之间剑拔弩张的关系，这样课程的进度就更慢了。那些优秀的同学仗着自己已听懂就不把别人放在眼里，而一些跟不上课程的同学又不肯承认自己的能力就问问题。教授想来想去，最后想了一个办法来改变这个现状。

教授安排了一堂发表课，他随机将学生以四人一组的形式分成若干组，然后给每个组一个随机的主题，让大家以小组的形式对主题进行调研，然后写成论文，做好PDF，在一周后的课堂上进行发表。

这种实践课对于很多人而言都是非常有意思的，但是一周的时间做好全面的工作是非常困难的，很多同学都明白这一点，于是各个小组之间马上开始着手进行了。一周的时间过得飞快，到了发表的那一天，教授坐在讲台下开始听同学们的发表了。

第一个小组首先是上台之后匆忙地进行了准备，然后一个人站在主讲台上说了起来，另外的三个组员则站在一边。一开始还算顺利，但是到了中间的时候边上的组员就有人反驳主讲同学的言论了，之后四个人就在讲台上激烈地辩论起来，教授不得不叫停。

第二个小组上台之后主讲的同学说得磕磕巴巴，不时边上的组员还要插话补充。主讲的同学看着PDF也不能顺利发表观点，还要稍作停顿研究一下，有时说到半截还停下思考，似乎这个观点有些矛盾，还需边上的组员提醒……教授也不得不叫停，问道：“作为主讲人，你怎么连小组的论文都没有理解，PDF都没了解清楚呢？”主讲的同学挠挠头，辩解道：“我们是今天早上才选出来使用谁的论文，所以我有点不清楚。”教授听后叹了口气。

第三个小组算是比较优秀的，主讲人说得行云流水，过程非常顺利，但是教授发现其他的三个组员在一边有些事不关己的样子，于是在主讲人讲完之后并没有让他们离开，而是问边上的组员他们发表的一些相关问题，可是组员们磕磕巴巴的，似乎答不上来。原来，这个小组的所有工作都是主讲的同学自己完成的，因为这名同学是个优等生，其他的同学并没有做什么。教授问道：“你做这份报告用了多久？”主讲的同学想了想，带着些许自豪说道：“从您上周布置完就开始了，今天早晨才结束。”

……

之后好几个小组都上台发表了自己的调查报告，但都存在各种各样的问题，只有最后一个小组从组员到主讲人都表现得非常优秀，教授听完之后满意地点了点头，问道：“你们用了多久？”主讲人回答道：“大概4天的时间。”其他同学听完后都露出了不可思议的表情，教授继续问道：“你们是怎么做到的呢？”

其中一个人回答道：“您那天分好组之后我们就把工作进行了分工，每个人负责一部分的内容，这样两天时间就可以完成资料，第三天大家开会决定PDF的方案，然后总结大家的看法做成报告，最后一天大家再决定谁适合主讲。这样一来每个人都了解报告的内容，而且能够在最短的时间里完成，剩下的时间还可以去完成别的课程。”

教授听后满意地点了点头，说道：“这就是我想通过这堂课告诉大家的。团队合作才是增效的最佳途径。既然我分了小组，那么大家就应该要发挥小组的作用，只有一个成员优秀是不够的，想要小组获得高分，就要大家一起合作。这堂课我会根据发表情况给小组评分，小组的分数就是组员的分数。”

教授说完，所有的同学都低下了头，再也没有反驳或指责的声音了。

既然身在职场，我们每个人都要成长，就算你能力卓越，也不代表你可以抛开组织一个人推动组织这条大船。就算你真的能够做到，肯定也需要耗费巨大的精力和时间。这些投入对于我们而言是一种浪费，大家共同努力节省时间，这样才算从根本上把任务完美地完成。

我们是组织的一员，若是想要脱离组织独自前进，那就是忘了自己加入组织的初衷。如果你真的是组织当中的一员，那么你自然会从组织的角度去考虑，自然也就会明白团队协作对组织的重要性了。

不管什么时候，我们都不能忘记，效率是组织的生命，而维系生命的灵药就是团队协作！