第五十二章高一年级纪事〔上〕（18）
（187）仪表发形活鲁迅
有诗赞曰：
高风亮节有骨气，横眉冷对千夫指；
仪表发形活鲁迅，严肃幽默又风趣。
你可要知道，我曾经听人不止一次地说过，常常会有这样的一件事儿，就是有些老师在他所上的课程当中，常常总是会有不少的学生，竟然会公开地伏在教室的课桌子上，呼噜呼噜地也欣能够在大庭广众之中，居然能够昏昏入睡，或者无心去聆听老师正在进行的讲课，有的甚至还在玩弄起自己的东西来。
而究其原因，大多数可能还是你这个老师的知识功底，实在是肤浅得不敢恭维吧。
正如，曾经有过一句老话，实在说得好极了：
“‘你要给学生一杯水，自己就得要有一桶水。’尤其是，在讲坛上，那是决不能去充当‘南廓先生’，以此去进行‘滥竽充数’的。”
后来，有一些人曾经对我说过，秦桂祥老师在青年时代，就曾经是在当时一间全国较为有名望的大学——江苏省无锡国语专科学校毕业的。但是，他毕业后的归途中，曾经过广州。
此时，正好就是陈铭枢在主政广东。他本来是可以在那里去求得个一官半职，并以此能求得享受那种人们普遍所响往的养尊处优的生活。
可是，他却偏偏不羡慕于这种权势，毅然地决定返回家乡，到博中任教。从而为家乡培育出桃李满天下，从而实现自己的雄心壮志。
我还听人说过，他在青年时代所撰写的不少诗歌，就已经名传白州。他为人一生，刚直不阿，不慕虚荣，不求功名，不巴结权贵。真正不愧是一个高风亮节，深得众望的好师长。
就在解放前，他也曾经当过博白县的参议员。但在不少的场合之下，就敢于严词去评击当时的政界的弊端与当局的腐败。却从不与反动权势进行同流合污。他真不愧是一个具有伟大的鲁迅先生那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的硬骨头精神的叛逆者。
就是在我们刚刚开始学习高一年级的语文当中，这两节古代《诗经》课里，便就知道了秦桂祥老师其古文功底之如此地深厚。
又从在课堂上的教态，以及不时以自嘲的话语，进行活跃课堂气氛的那种独特的教学方法，便就可以不难想象得到，他的确是一位十分平易近人、风趣幽默、受人尊敬的一位好师长。
就在从后来连续担任我高一、高二年级两年的语文课程中，我便清楚地知道，他的教学是异常热心负责。平时，经常勤下班对学生进行耐心辅导。并且，说话幽默风趣，能够与学生打成一片，深深地受同学们的欢迎。
特别值得一提的是，古典文学原本就是中华文化之瑰宝。但是，在解放初期，由于受到“五四”新文化运动的影响。于是，使到有些人便产生了误解，而在语文学习和教学方面，轻视了古文方面的学习。
自从1956年开始，在新编的中学语文教材的编写上，放进了份量很重的古文方面的学习内容。特别是，在“文化革命”前，每年所出的高考语文考题当中，必考古文，这也已经成为了一种规律。
从此以后，就在中学语文的教学中，便把古文教学安排在应有的重要地位上了。这使得这位精通中国古文的老教师，在内心上从都未有过的兴奋和高兴。
现在，每当我回忆起在刚上高一的时候，所学习的语文第一课就是著名的《诗经》，便得到了秦桂祥老师的当面教授，真可算得上是三生有幸。
如果说，我以后能写些还不大入格的诗词的话，那完全是与当年秦老师的诗词教学得法，才会使到他这个当年不争气的弟子我，初步地具有点诗词的功底不无关系。于至到了后来，我又渐渐地喜爱上了秦桂祥老师所上的语文课。
我还能够清楚地记得，那时候不论是上诗经、乐府、唐宋诗词，还是上论语、古代散文，他都讲解得是那么精辟透彻，深入浅出；又不时地还引经据典，出口成章，慷慨激昂，引人入胜。因此，许多当年他讲课时的动人情景，至今我还记忆犹新，永生难忘……
正如，王文辉同学在前些日子里，写给我在信中的时候，回忆起在高中时代的老师当中，所说的：
“……再有，秦桂祥老师也是一代才子。他讲古文很好。尤其是，唐宋的散文、诗词，让大家听得激动人心，给我播下了诗词的种子。我在大学时，读完唐诗十二本和唐宋诗词。后来，又研究王力著的诗词的格律和平仄。诗易写，词要求十分严格，不易写。一般大学中文系毕业的也只能写诗，还不会写词。秦桂祥老师不能说是我的启蒙老师，而他却是给我播种的老师……”
周绍煜同学曾经这样地赞赏我们的语文老师，真是恰如其分不过了：
“李公朴、闻一多，
面对特务的屠刀，
拍案而起，毫不畏惧，
――横眉冷对千夫指；
‘不以物喜，不以已悲。’
‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’
――俯首甘为孺子牛。
你把这些做人的哲理，
深深烙印在我们的心里。”
正是：
撰写诗歌誉白州，古文功底确少有；
不巴权贵又刚直，一代才子是名流。
欲知后事如何，请君细看下章。（未完待续）